Epocriativa - Escritório de Projetos de Arte e Cultura: maio 2026

segunda-feira, maio 4

Parceria Estratégica com o Ponto de Cultura Clube de Mães Santa Ruth, em Itabira-MG: Valorização da Economia Criativa

"A parceria estratégica entre a Epocriativa e o Ponto de Cultura Clube de Mães Santa Ruth, em Itabira-MG, consolida o protagonismo da economia criativa local ao integrar o saber artesanal de mulheres itabiranas à metodologia do Curso de Educação Inclusiva - Módulo 1: 'Como contar histórias com objetos tridimensionais', transformando recursos de acessibilidade em ferramentas de desenvolvimento social e sustentável."

Em nossa jornada para transformar a economia através da cultura, acreditamos que a arte não deve apenas ser contemplada, mas tocada, sentida e compartilhada. É com esse propósito que apresentamos o Curso de Educação Inclusiva – Módulo I: Como contar histórias com objetos tridimensionais.

Mais do que uma formação técnica, este curso é um convite para profissionais da educação, estudantes e comunidade repensarem a acessibilidade. Através do uso de objetos que ganham vida nas mãos, mostramos que a literatura pode — e deve — ser um território de todos.

Protagonismo Feminino 50+

A condução deste módulo está nas mãos de duas mulheres 50+, negras, com trajetórias marcantes e vasta experiência nas áreas de educação, cultura e inclusão:

#PraTodosVerem A imagem mostra as instrutoras Cleide Cissa e Lúcia Tânia Augusto, duas mulheres negras

A Força de Itabira: Epocriativa e Expocriativas

O que torna este projeto ainda mais especial é a nossa rede de colaboração. Para a Epocriativa, a sustentabilidade só faz sentido quando fortalece a nossa gente. Por isso, caminhamos ao lado de Adriana Almada, artesã e liderança que transformou a realidade da sua comunidade.

Sob a gestão de Adriana, o Clube de Mães Santa Ruth alcançou uma de suas maiores vitórias: a certificação oficial como Ponto de Cultura, ativa desde abril de 2024. Este selo potencializa o projeto Expocriativas, que hoje é o braço de produção artesanal e inovação que dá suporte às nossas atividades pedagógicas.

Da Pesquisa à Rede de Produção Inclusiva

Neste módulo, Adriana Almada apresentará criações exclusivas em fase de pesquisa e desenvolvimento. Estes protótipos servirão de guia para a próxima etapa do projeto, onde outras artesãs locais serão integradas e contratadas para a confecção das peças definitivas, garantindo que o conhecimento e a renda circulem entre as mulheres da nossa região.

Ao integrarmos o Ponto de Cultura Clube de Mães Santa Ruth, reafirmamos nosso compromisso com a transição para uma economia mais humana e menos extrativista: o Ciclo da Arte.

CRÉDITOS E PARCERIAS:

REALIZAÇÃO: Epocriativa - Escritório de Projetos de Arte e Cultura
PRODUÇÃO: Débora Tersália
APOIO: E. M. Coronel José Batista & Otimize Contabilidade e Gestão

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O Protagonismo Feminino e o Lema "Nada Sobre Nós, Sem Nós" na Educação Inclusiva

Na sociedade contemporânea, o debate sobre Educação Inclusiva e acessibilidade não pode ser dissociado do protagonismo feminino. Estudos recentes da Deficiência, liderados por militantes feministas, revelam uma camada profunda dessa realidade: a autonomia total é, muitas vezes, uma ilusão, pois a interdependência é inerente ao ser humano.

Seja na infância, na velhice ou em condições de deficiência grave, todos dependemos de uma rede de apoio — rede esta que, historicamente, é composta e sustentada por mulheres. No entanto, as teorias feministas vão além do cuidado; elas desconstroem o tabu da deficiência ao argumentar que a vulnerabilidade é universal, evidenciando as desigualdades de gênero no modelo social de cuidado.

⚠️ AVISO IMPORTANTE: Caso tenha interesse em contratar o nosso curso entre em contato:

(31) 99697.7843 ou pelo e-mail lucia.tania.augusto@gmail.com

"Nada sobre nós, sem nós": Um Marco de Participação Plena

Nesse cenário de luta, surge o lema que resume a essência da inclusão: "Nada sobre nós, sem nós". Muito mais que uma frase de efeito, este é um marco histórico que fundamenta o direito à participação:

A Origem: A semente foi plantada nos anos 60, mas em 1981 (Ano Internacional das Pessoas Deficientes) o conceito de "Participação Plena e Igualdade" ganhou o mundo.
O Protagonismo: O lema ganhou força definitiva na África do Sul (1986), quando líderes com deficiência exigiram seus espaços de fala, recusando decisões tomadas por terceiros sem sua consulta.
Na Prática: Significa que nenhuma estratégia, lei ou atividade deve ser planejada sem que as pessoas com deficiência estejam no centro das decisões.

Arte, Cultura e Legislação

A cultura é um direito garantido pela CF/88 e reforçado pela LBI (2015). Quando um espaço cultural ou educacional falha na acessibilidade, ele fere a cidadania. A arte, porém, atua como reabilitação e reinvenção. Leis como a Lei Berenice Piana (Autismo) e a instituição do Cordão de Girassol (Deficiências Ocultas) são vitórias desse protagonismo que busca a fruição plena da diversidade brasileira.

Conforme aponta Boaventura de Souza Santos, temos o direito de ser iguais quando a diferença nos inferioriza, e diferentes quando a igualdade nos descaracteriza. É sob este prisma que a Educação Inclusiva se fortalece.

Um Convite ao Resgate e à Mudança

Precisamos encarar uma verdade desconfortável, mas necessária: se hoje debatemos e lutamos por uma Educação Inclusiva, é porque, historicamente, houve (e ainda há) um processo sistemático de exclusão.

A marginalização de corpos e mentes que fogem do padrão normativo deixou feridas que o tempo, por si só, não cura. No entanto, é através do resgate da nossa história e do reconhecimento desses silenciamentos que podemos construir novas narrativas. A exclusão que ainda persiste em nossas barreiras físicas, atitudinais e pedagógicas só pode ser superada quando trazemos para o centro quem sempre foi deixado à margem. Educar de forma inclusiva é, acima de tudo, um ato político de reparação e esperança.

💡 Serviço: Curso de Educação Inclusiva - Módulo I

Como contar histórias com objetos tridimensionais

Neste módulo, mergulhamos no universo dos objetos tridimensionais para dar vida à imaginação através do tato e da voz, unindo técnica, sensibilidade e o protagonismo de quem vive a inclusão na prática.

Instrutoras Mulheres 50+:

Cleide Cissa: Contadora de Histórias, Professora e Deficiente Visual.
Lúcia Tânia Augusto:Especialista em Políticas em Políticas Públicas, Professora e Proprietária da Epocriativa - Escritório de Projetos de Arte e Cultura.

REALIZAÇÃO: Epocriativa - Escritório de Projetos de Arte e Cultura PRODUÇÃO: Débora Tersália APOIO: E. M. Coronel José Batista & Otimize Contabilidade e Gestão.

#PraTodosVerem #EducaçãoInclusiva #DeficiênciaVisual #Acessibilidade #NadaSobreNósSemNós #ContaçãoDeHistórias #ProtagonismoFeminino #CulturaInclusiva